Ce travail porte sur des diplômé(e)s du Brevet de Technicien Supérieur (BTS) issus de deux structures de formation de Dakar (Sénégal): l'une privée, l¿institut de formation Saint-Michel; l'autre publique, le Centre de formation professionnelle et Commerciale (CFPC). Menée à deux niveaux, l¿étude porte d¿abord sur l¿impact du genre sur le devenir professionnel des étudiants, puis sur les impacts socio-économiques de la formation sur la vie des diplômés qui se trouvaient en situation d¿activité professionnelle au moment de l¿enquête. L¿étude révèle entre autres que : les femmes, d¿emblée plus nombreuses à s¿inscrire dans les filières du BTS des deux écoles, trouvent plus facilement un emploi dans le secteur tertiaire que leurs promotionnaires hommes; les diplômés plus âgés s¿insèrent mieux que les plus jeunes, les femmes mieux que les hommes; les hommes et femmes en activité professionnelle soutiennent que la formation suivie n¿a que sensiblement amélioré leur vie économique et leur rapport à la société. Ce travail est le prolongement d¿une étude réalisée avec le Forum for African Women Educationalists (FAWE) en 2012.