Qu'en est-il aujourd'hui du comportement des menages au vu de toutes les revolutions economique, technologique, et sociale? De simples demandeurs d'education- les parents- cherchant a assurer la garantie d'emploi a leurs enfants, sont en quete de performances scolaires. L'investissement parental s'intensifie alors sous forme de temps et/ou d'argent et se traduit par la proliferation des marches paralleles de cours de soutien a domicile et des etablissements d'enseignement prives. Apres un examen detaille des facteurs explicatifs de la performance scolaire, cette etude propose une modelisation de la prise de decision au sein du menage qui internalise la performance scolaire dans le bien-etre des parents. En definitive, le modele specifie -valide sur des donnees francaises- laisse apparaitre des discriminations significatives entre eleves, liees essentiellement a leurs acquis en langue francaise et en mathematiques. L'etude met en evidence aussi la primaute du facteur financier sur le facteur temps et ouvre le debat sur l'efficacite de l'intervention des parents et sur la portee, et la qualite de l'enseignement public."