Einflussfaktoren religiöser Bildung: Eine qualitativ-explorative Studie
Autor Judith Könemann, Clauß Peter Sajak, Simone Lechnerde Limba Germană Paperback – 5 oct 2016
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Specificații
ISBN-13: 9783658137571
ISBN-10: 3658137576
Pagini: 280
Ilustrații: IX, 219 S. 1 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1. Aufl. 2017
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658137576
Pagini: 280
Ilustrații: IX, 219 S. 1 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1. Aufl. 2017
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Cuprins
Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Voraussetzungen religiöser Bildung.- Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse – zum Design der Studie.- Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Ergebnissen der Studie.
Recenzii
“... Ohne Zweifel handelt es sich um eine zukunftsweisende Studie, die auch im evangelischen Bereich Beachtung verdient ...” (Friedrich Schweitzer, in: Theologische Literaturzeitung, Jg. 142, Heft 10, Oktober 2017)
Notă biografică
Dr. Judith Könemann ist Professorin für Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Clauß Peter Sajak ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Simone Lechner war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Clauß Peter Sajak ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Simone Lechner war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Textul de pe ultima copertă
Das Buch leistet auf empirischer Ebene einen Beitrag zur Debatte über die Bedeutsamkeit unterschiedlicher religiöser Lernorte – insbesondere von Religionsunterricht und Katechese. Mit Hilfe von zwölf leitfadengestützten Interviews werden an biografischen Schnittstellen erste Kriterien und Parameter von Nachhaltigkeit und Wirksamkeit religiöser Lernprozesse gewonnen.
Der Inhalt
•Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Voraussetzungen religiöser Bildung
•Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse – zum Design der Studie
•Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Ergebnissen der Studie
Die Zielgruppen
•Theologen
•Religionspädagogen
•Erziehungswissenschaftler
•Bildungswissenschaftler
•Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungsträger in Kirche und Staat
Die Autoren
Dr. Judith Könemann ist Professorin für Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Clauß Peter Sajak ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Simone Lechner war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Der Inhalt
•Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Voraussetzungen religiöser Bildung
•Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse – zum Design der Studie
•Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit – zu den Ergebnissen der Studie
Die Zielgruppen
•Theologen
•Religionspädagogen
•Erziehungswissenschaftler
•Bildungswissenschaftler
•Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungsträger in Kirche und Staat
Die Autoren
Dr. Judith Könemann ist Professorin für Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Clauß Peter Sajak ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Simone Lechner war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Caracteristici
Religiöse Lernorte: Familie, Religionsunterricht, Katechese und Jugendamt Faktoren der Wirksamkeit religiöser Bildung Erste Studie zu verschiedenen Lernorten Includes supplementary material: sn.pub/extras