Einführung in die Filmdidaktik: Kino, Fernsehen, Video, Internet
Autor Petra Anders, Michael Staiger, Christian Albrecht, Manfred Rüsel, Claudia Vorstde Limba Germană Paperback – 6 sep 2019
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Specificații
ISBN-13: 9783476047649
ISBN-10: 3476047644
Ilustrații: VIII, 293 S. 93 Abb., 71 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 155 x 235 mm
Greutate: 0.48 kg
Ediția:1. Aufl. 2019, zweifarbig
Editura: J.B. Metzler
Colecția J.B. Metzler
Locul publicării:Stuttgart, Germany
ISBN-10: 3476047644
Ilustrații: VIII, 293 S. 93 Abb., 71 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 155 x 235 mm
Greutate: 0.48 kg
Ediția:1. Aufl. 2019, zweifarbig
Editura: J.B. Metzler
Colecția J.B. Metzler
Locul publicării:Stuttgart, Germany
Cuprins
1.Einleitung.- 2. Filmdidaktische Grundlagen.- 3. Filmdidaktische Themenfelder.- 3.1 Fiktionale Genres.- 3.2 Nicht-fiktionale Genres und Formate.- 3.3 Serielle Formate.- 3.4 Filmische Kurzformen.- 4. Anhang: Literaturverzeichnis / Sachregister.
Recenzii
“… ist nicht nur aufgrund seiner konkreten Unterrichtsvorschläge für Lehrer:innen, die sich einlesen und die eine kulturwissenschaftlich fundierte, systematische Filmvermittlung in der Schule anstreben, besonders empfehlenswert …Die Einführung zeichnet sich neben ihrem stringenten Aufbau, den übersichtlichen Erklärungen, Abbildungen und Zusatzinformationen ebenfalls durch eine leicht verständliche Sprache aus, die auch Laien einen Einstieg in das Feld der Filmdidaktik ermöglicht.” (Nadine Seidel, in: Deutsch Unterrichtspraxis für die Klassen 5-10, Jg. 72, 2022)
“... Zusammengefasst ist Einführung in die Filmdidaktik eine empfehlenswerte Handreichung insbesondere für deutschdidaktische Kontexte, welche durch die Berücksichtigung weiterer Formate sinnvoll über den Spielfilm hinausgeht. Durch Hinweise zur Anwendung im Unterricht bietet diese Einführung sowohl in theoretischer als auch in praktischer Hinsicht die Möglichkeit, sich der Filmdidaktik zu nähern.” (Julian Körner, in: MEDIENwissenschaft, 2. März 2020)
“... Das Layout ist übersichtlich gestaltet. Tabellen, Grafiken, Modelle, Abbildungen, Screenshots, eigens hervorgehobene Abschnitte zur Vertiefung und Marginalien tragen zur Anschaulichkeit und Orientierung innerhalb des leserfreundlichen Bandes bei. In der Summe liegt hier eine beachtliche Einführung in die Filmdidaktik vor ...” (Jens F. Heiderich, in: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD), Jg. 14, Heft 1, 2020)
“... Zusammengefasst ist Einführung in die Filmdidaktik eine empfehlenswerte Handreichung insbesondere für deutschdidaktische Kontexte, welche durch die Berücksichtigung weiterer Formate sinnvoll über den Spielfilm hinausgeht. Durch Hinweise zur Anwendung im Unterricht bietet diese Einführung sowohl in theoretischer als auch in praktischer Hinsicht die Möglichkeit, sich der Filmdidaktik zu nähern.” (Julian Körner, in: MEDIENwissenschaft, 2. März 2020)
“... Das Layout ist übersichtlich gestaltet. Tabellen, Grafiken, Modelle, Abbildungen, Screenshots, eigens hervorgehobene Abschnitte zur Vertiefung und Marginalien tragen zur Anschaulichkeit und Orientierung innerhalb des leserfreundlichen Bandes bei. In der Summe liegt hier eine beachtliche Einführung in die Filmdidaktik vor ...” (Jens F. Heiderich, in: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD), Jg. 14, Heft 1, 2020)
Notă biografică
Petra Anders ist Professorin für Deutschunterricht und seine Didaktik in der Primarstufe an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Michael Staiger ist Professor für Neuere deutsche Literatur und ihre Didaktik an der Universität zu Köln.
Dr. Christian Albrecht ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Erlangen-Nürnberg.
Manfred Rüsel ist Lehrer an einem Gymnasium in Aachen und bundesweit als Film-/Medienpädagoge tätig.
Claudia Vorst ist Professorin für deutsche Literatur und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Michael Staiger ist Professor für Neuere deutsche Literatur und ihre Didaktik an der Universität zu Köln.
Dr. Christian Albrecht ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Erlangen-Nürnberg.
Manfred Rüsel ist Lehrer an einem Gymnasium in Aachen und bundesweit als Film-/Medienpädagoge tätig.
Claudia Vorst ist Professorin für deutsche Literatur und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Textul de pe ultima copertă
Das Medium Film ist ein zentraler Gegenstand des Deutschunterrichts von der Grundschule bis zur Oberstufe und Bestandteil der Bildungspläne aller Bundesländer. Dieser Band führt Studierende, Lehramtsanwärter und Lehrkräfte in grundlegende Ansätze der Filmdidaktik ein. Die Autor/innen erläutern das Handwerkszeug für die Analyse und Didaktisierung von Filmen anhand zahlreicher Filmbeispiele aus verschiedenen Genres, u.a. am Spiel- und Dokumentarfilm, Animationsfilm, an Nachrichtensendungen, Werbespots und Internet-Tutorials. – In zweifarbiger Gestaltung, mit vielen Abbildungen sowie mit zahlreichen Beispielanalysen und Unterrichtsvorschlägen.
Caracteristici
Mit zahlreichen Beispielen, Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und Leitfragen Filmunterricht ist verpflichtender Bestandteil der Bildungspläne fast aller Bundesländer Für die Ausbildung von Deutschlehrer/innen in allen Schularten und -stufen In zweifarbiger Gestaltung und mit zahlreichen Abbildungen