La ense anza-aprendizaje del proceso de la comprensi n de textos descriptivos es un objetivo priorizado en la Secundaria B sica, sin embargo, en la pr ctica pedag gica se revela que en numerosas ocasiones los estudiantes de s ptimo grado presentan deficiencias en los niveles de compresi n textual, m xime en extrapolar la realidad que se presenta en el texto hacia otras situaciones nuevas, no siempre asumen una posici n cr tica y reflexiva ante el texto y presentan deficiente conocimiento para crear otros textos a partir del le do. Para dar cumplimiento al objetivo de la investigaci n y solucionar el problema cient fico, se ofrece como resultado investigativo un sistema de ejercicios a partir de los niveles de desempe o cognitivo, comunicativo y sociocultural, dirigidos a la comprensi n de textos descriptivos.