En términos de globalización, es necesario aprender lenguas extranjeras y, por tanto, están en el programa escolar. Por lo general, las lenguas extranjeras se enseñan en las escuelas básicas, aunque hay algunas guarderías en las que se introduce a los niños de preescolar en una lengua extranjera. Cuando los niños adquieren por primera vez una nueva lengua extranjera, su reacción al encuentro es diversa, sobre todo porque es más o menos diferente a su lengua materna. La lengua extranjera suele tener estructuras, reglas, sistemas, etc. diferentes. Lo que ocurre es que algunos niños se enfrentan fácilmente a la lengua, otros necesitan tiempo para hacerlo y otros tienen dificultades desde el principio. Los que empiezan a tener dificultades con la lengua extranjera pueden ser tanto los niños que tienen una discapacidad de aprendizaje como los que no tienen ninguna discapacidad pero muestran dificultades de aprendizaje en la lengua extranjera.