En el siglo XXI, la ense anza de la m sica en Colombia es a n una experiencia educativa precaria, se ense a lo que la demanda social impone a trav s de las instituciones educativas del estado que rigen el sistema, de tal forma, que la m sica est incluida en el curr culum en el rea de art stica en la escuela, pero pocas veces se orienta, porque el auge de la "sociedad de aprendizaje" contempor nea que busca democratizar a trav s de competencias, cada vez oculta m s las reas de humanidades para lograr el engranaje en el sistema econ mico de la "sociedad de consumo" de esta segunda modernidad. Los maestros de m sica deben encontrar alternativas, estrategias pedag gicas y did cticas para fundamentar, aplicar en forma sistem tica y fortalecer sta rea en la escuela, pues han estado hu rfanos de programas del estado colombiano, que garanticen los procesos formativos en la m sica de los ni os y j venes. Es desde este escenario que se gesta esta iniciativa did ctica, que propende porque los estudiantes realicen aprendizajes significativos y al finalizar su ciclo escolar avancen a niveles superiores en una de las disciplinas m s representativas del esp ritu humano: la m sica.