El libro analiza las metodologia que se proponen en el aprendizaje de la musica. La perspectiva del trabajo se orienta estudiar las formas activas en la adquisicion de las destrezas musicales y el papel que asume el profesor en su calidad de animador y promotor de los aprendizajes, tanto practicos como teoricos. Se hace una mencion especial a la participacion activa del alumno en la adquisicion de las habilidades musicales y se cuestiona el supuesto talento entendido como cualidad innata. Por el contrario, se enfatiza el aprendizaje consciente e intencional del estudiante, el trabajo y mas trabajo en la adquisicion y el dominio de las virtudes musicales. En cuanto al educador, se le ve como un orientador, el musico formado capaz de apoyar y provocar avances en el alumno. Para remarcar la perspectiva, se revisa la Europa saliente del medioevo, el comienzo de la industrializacion, los musicos de ese tiempo; el objetivo es recrear el ambiente de Wolfgang Mozart, las condiciones sociales donde tuvieron lugar sus tareas de aprendizaje realizadas durante su ninez y juventud. Mozart tambien fue un gran estudioso, no de escuela, sino de la realidad y la practica musical."