Esta investigaci n analiza el contenido y obligaciones de la libertad de ense anza y el derecho a la educaci n como derecho social, consagrado en la Constituci n Pol tica del Per , y propone, a partir de sus caracter sticas, una propuesta curricular para la carrera profesional de Derecho y Ciencia Pol tica, la cual permitir mejorar la calidad acad mica de los estudiantes, sobre la base del paradigma socio-cognitivo-humanista con enfoque constructivista y el curr culo basado por competencias, apoy ndonos para ello en el estudio de casos en la Regi n Cajamarca del Per , sobre del estudio del Derecho Humano a la Educaci n.