Este libro examina cómo entienden las industrias extractivas el tema del desarrollo sostenible y cómo lo perciben las sociedades tradicionales, con el fin de identificar el destino de los conocimientos locales en relación con la dominación externa. Examina lo que ocurre con los conocimientos tradicionales frente a un modo de vida foráneo percibido como dominación. En efecto, los aldeanos no mineros tienen una visión del desarrollo sostenible totalmente distinta de la de "Nuestro futuro común", es decir, del Informe Brundtland, la referencia mundial. Sin embargo, algunos de ellos, que trabajan en la mina, presentan una hibridación de la noción, combinando principalmente elementos del informe Brundtland con reminiscencias de su sociedad de origen. Estas diferencias son fuentes de conflicto que, en nuestra opinión, podría abordar una educación para el desarrollo sostenible basada en competencias críticas.