Desde el ultimo tercio del siglo XX se identifico en la literatura especializada la importante tarea que juegan los residentes en los distintos procesos de la educacion medica. De acuerdo con los planes de estudio, el medico residente desarrolla tres tareas fundamentales: asistencial, de investigacion y de educacion. Aunque los tres aspectos estan vinculados, este ultimo puede considerarse como la base de todos y en la mayoria de las ocasiones es el que menos se desarrolla. Este trabajo es una aportacion al reconocimiento del medico residente como docente, enriquece la escasez de informacion sobre la perspectiva de los educandos sobre como y de quien reciben la docencia. Tambien muestra la necesidad de continuar la investigacion acerca de la capacitacion en metodologia educativa que requieren nuestros estudiantes de pre y posgrado."