El docente tiene la crucial tarea de intervenir en la realidad educativa, perfeccionando las estrategias de ensenanza-aprendizaje y favoreciendo la aprehension del conocimiento. En tal sentido, surge el interes por experimentar metodos didacticos aplicables en el nivel universitario; como aquellos que se sustentan en los principios del aprendizaje significativo y cooperativo, caracterizados por fomentar la adquisicion de conocimientos al mismo tiempo que de las actitudes, el pensamiento critico, la investigacion para la solucion de problemas, la creacion de productos, el trabajo en equipo, la comunicacion y la tolerancia. Con el proposito de superar la deficiente practica de tildacion, se ha experimentado el aprendizaje cooperativo en alumnos del primer ciclo en la Universidad Nacional de Tumbes. Esta capacidad resulta fundamental y decisiva para la interaccion social dentro de la nueva sociedad del conocimiento: Los grandes volumenes de saberes y nuevos conocimientos solo seran utiles si son adecuadamente compartidos y transmitidos socialmente, mediante los procesos de la comunicacion humana oral y escrita."