El presente proyecto surgio por la necesidad de evaluar la efectividad del desarrollo del proceso de ensenanza-aprendizaje de la Estrategia Metodologica de Mejora continua evolucionada, aplicada en la asignatura de Saneamiento Ambiental; para lo cual se utilizaron instrumentos, encuestas y estudios comparativos, cuyo resultado estadistico permitio determinar si la actitud y el aprendizaje del estudiante hacia la asignatura ha mejorado y contribuyo al perfil del egresado, orientando e induciendo al estudiante hacia la investigacion-accion, proceso historico del conocimiento, dominio de la tematica especifica, trabajo en equipo y solucion a planteamientos concretos sobre la problematica ambiental en relacion con la salud de la comunidad, haciendo mas atractivo el interes del educando en la asignatura citada, permitiendo la efectiva asimilacion del conocimiento en el estudiante. Se pretendio con la aplicacion de este metodo ofrecer una propuesta para, inducir al medico en formacion a usar un metodo de estudio aplicable, no solamente en la asignatura de Saneamiento Ambiental, teniendo efecto en la aprobacion y rendimiento academico, permanencia y titulacion."