No hay duda de la relevancia que en la actualidad implica sacar a la luz los procesos y alternativas que se buscan para construir las propuestas educativas utilizando las nuevas tecnolog as, ya sea de soporte a la educaci n formal e informal, en tanto se hace viable contar con metodolog as para implementar y sistematizar esas propuestas insertas en recursos did cticos de ndole digital, que las TIC han puesto al alcance del especialista en educaci n. As , en la presente obra, las aplicaciones multimedia, como uno de los varios recursos did cticos que se implementan en el museo Universum de la UNAM para las exposiciones temporales y permanentes, son revisadas como parte de esas nuevas tecnolog as y en funci n del discurso pedag gico que se infiere gu a sus propuestas educativas, teor a cognitiva del procesamiento de informaci n, con miras a sistematizar su planeaci n y eficacia en t rminos de favorecer un aprendizaje. Pero la tarea contin a, ya que la investigaci n en este mbito es una actividad en construcci n, que pretende hacer eficientes esos procesos y alternativas para desarrollar recursos educativos digitales acordes a las necesidades actuales.