El presente estudio da cuenta de una investigaci n, referida a: "El programa PROGRESAR y su incidencia en el trayecto acad mico - formativo en estudiantes del Nivel Superior no Universitario. El caso del Instituto N 6021 de la localidad de San Jos de Met n, Salta. A o 2015." El estudio se propone conocer cu l fue la incidencia que gener el PROGRESAR en el Instituto de Educaci n Superior N 6021-en cuanto a matr cula y permanencia- y cu l es la percepci n de los actores (estudiantes usuarios y autoridades) respecto del programa. De este modo, se quiere recuperar las voces de los protagonistas, indagar sobre los alcances y limitaciones del programa a poco tiempo de su implementaci n y analizar de qu manera incide en la vida personal, acad mica e institucional. Teniendo en cuenta que el PROGRESAR constituye una pol tica social reciente, existen pocas investigaciones acerca del impacto en todo el pa s, sobre todo en el nivel de Educaci n Superior Universitario y no Universitario.