Contar algo a alguien es un proceso consciente de toma de decisiones, se elige lo que se va a contar y lo que no, se ordena de una forma particular para dar o quitar nfasis a las situaciones, todo esto por el simple hecho de tener a alguien a quien relatarle ese algo. Con estas premisas, damos cabida a nuestro tema de: "Las vivencias", significados que motivan en el proceso de ense anza aprendizaje. Tales vivencias tienen un valor, una dificultad y una necesidad de ser comunicadas y el desatendimiento a estas caracter sticas lleva a suponer que el alumno tiene razones para imbuirse en un estado de apat a, entendida esta como la falta de una pasi n o la ausencia de ganas. En este estudio se defender la hip tesis de que: "Cuanto mayores son el grado de dificultad y las deficiencias comunicativas como necesidades afectivas, tanto mayor ser el estado de apat a de los alumnos ante el estudio de las matem ticas". Para esto se han preparado seis cap tulos en los que se racionan etapas de acercamiento, investigaci n, intervenci n, an lisis de resultados y conclusiones.