El malestar creciente que sufren las familias y escuelas, como resultado del grave deterioro del tejido social en el pais, es un tema que preocupa a todos. Se han recibido denuncias y quejas en torno a este complejo problema, particularmente por la manifestacion de multiples casos de adicciones que se presentan en los escenarios escolares y los incidentes de pandillerismo y violencia que los acompanan, en especial en el nucleo de poblacion adolescente, donde se presentan los mayores estragos. Los sentimientos que expresan los maestros, los padres de familia y los ciudadanos en general, llevan a los estudiosos a observar con preocupacion las consecuencias de estos fenomenos sobre las funciones de la escuela y los aprendizajes. Algunos de ellos van mas alla y escudrinan los alcances de esta problematica en los anos futuros, cuando a las actuales generaciones le sea demandada su incorporacion a las fuentes de trabajo o posiciones de responsabilidad en la vida social. Estas y otras condiciones que se observan en las escuelas y en las familias, nos ha llevado a presentar un planteamiento de fondo, para la superacion de la causa raiz de este problema de la descomposicion escolar, y sus manifestaciones en el terreno de las adicciones en los centros escolares. Es urgente, que sea la sociedad misma, la que emprenda las acciones necesarias para proteger a los suyos, e iniciar un programa extraordinario de intervencion en las escuelas, en trabajo conjunto de la sociedad civil junto a autoridades e instituciones, para encontrar las formas de resolver este dificil problema que nos aqueja a todos, pues son las escuelas y las familias, ejes centrales en nuestra supervivencia como nacion.] (Escuelas de Paz, 2014). Los alcances de la tarea, en la que es necesario participen gobiernos y ciudadanos, las escuelas mismas, padres de familia, maestros, la sociedad civil organizada asi como los estudiosos y especialistas en el tema, es de suyo mayuscula. Es necesario ante todo trabajar en el conocimiento del fenomeno, reuniendo evidencias de sus caracteristicas y manifestaciones, a fin de responder las interrogantes mas elementales primero, y despues las mas complejas. Cuestiones acerca de como se manifiestan las adicciones en las escuelas?, cuales sus principales indicadores?, que ocurre en general en el sector de los jovenes?, que ocurre en las familias?, como prevenir las adicciones en las escuelas?, como crear las condiciones saludables en ellas para que los estudiantes participen con entusiasmo en su proyecto de vida, hoy en formacion? Estas son algunas de las cuestiones de mayor relieve que han llevado los Organismos de la Sociedad Civil, al presentar esta propuesta para la elaboracion de un programa de prevencion, intervencion y erradicacion de las adicciones, y robustecer una cultura en general de paz y sana convivencia en los entornos escolares y las familias como medula de nuestra sociedad. Esta es la razon fundamental de este documento. Expresa nuestra preocupacion, al mismo tiempo que invita a padres de familia, maestros, profesionistas, grupos de la sociedad civil y a la comunidad en general, a unirse a esta iniciativa y luchar juntos, por el rescate de nuestras escuelas. Para generar en las escuelas ambientes saludables, libres de adicciones, en donde se estimule el estudio y el aprendizaje. Expresamos un sincero reconocimiento de todas las asociaciones, comunidades y organismos de la sociedad civil, que han expresado su apoyo, aportando sus experiencias y con quienes compartimos un genuino interes por "la regeneracion del tejido social, con prevencion de adicciones y del delito, por la recuperacion de espacios publicos para las familias mexicanas, por el fortalecimiento y promocion de la cultura fisica, del deporte y el ocio recreativo y saludable.""