Kniga posvyashchena probleme vybora effektivnykh sredstv emotsional'no-nravstvennogo razvitiya podrostkov v uchebno-vospitatel'nom protsesse shkoly. Predstavlennaya chitatelyu rabota yavlyaetsya rezul'tatom issledovaniya, tsel'yu kotorogo byla razrabotka modeli pedagogicheski organizovannogo vospriyatiya proizvedeniy izobrazitel'nogo iskusstva, sposobstvuyushchego emotsional'no-nravstvennomu razvitiyu mladshikh podrostkov. Kniga soderzhit ne tol'ko teoreticheskoe obosnovanie i opisanie khoda i rezul'tatov provedennogo eksperimenta, no i diagnosticheskiy instrumentariy dlya opredeleniya urovnya emotsional'no-nravstvennogo razvitiya podrostkov sredstvami izobra-zitel'nogo iskusstva. Kniga adresovana uchitelyam, studentam pedagogicheskikh vuzov, a takzhe vsem litsam, interesuyushchimsya problemami emotsional'no-nravstvennogo razvitiya podrostkov.