Le but de cette etude a ete de reunir deux oeuvres de William Shakespeare, Coriolanus et Macbeth, sous le meme angle: l'enfance. La recherche s'est axee sur differents aspects de l'enfance comme la symbolique, la quete d'identite personnelle, les representations sociales et psychologiques ainsi que les conventions theatrales, tout cela en prenant en compte les exigences et les valeurs inherentes a la Renaissance anglaise. II a ete juge primordial de specifier le contexte et l'usage de l'expression -les ages de l'homme- concernant l'enfance. La recherche s'est orientee encore plus precisement vers les concepts sociologiques et psychologiques de l'enfance en s'appuyant notamment sur les pensees d'Aristote, de Solon, de Pythagore, de Shakespeare lui-meme et d'Erik Erikson qui a servi de base pour les analyses des personnages eponymes en tant qu'adultes-enfants. Cette etude s'est egalement etendue aux relations avec les personnages feminins et les "veritables" enfants. Etude destinee aux etudiants voulant se familiariser avec plusieurs concepts sociaux et psychologiques de la Renaissance anglaise, ainsi qu'aux chercheurs desireux de trouver un autre angle d'approche a ces deux oeuvres."