La problematique posee dans cette recherche de type technologique est celle de la gestion des risques et de la securite lors de l'enseignement du rugby en EPS. En effet, si les valeurs que l'on accorde au rugby (respect, courage, solidarite) ne se developpent qu'au travers d'une pratique a risques corporels eleves, l'auteur s'est attache a demontrer qu'un modele d'enseignement historique et socio-culturel pouvait permettre de proposer aux apprenants une pratique a la fois authentique (comprenant de nombreuses situations accidentogenes) et securisee. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'EPS, entraineurs et chercheurs en didactique et pedagogie du rugby; il presente les differentes etapes de la transposition didactique du rugby (historique, reglementaire, educative, tactique et technique) permettant aux enseignants, educateurs, entraineurs de concevoir la pratique rugbystique la plus adaptee a leur public. Au dela du modele d'enseignement, les lecteurs trouveront dans ce travail une reflexion sur le concept de technique corporelle."