As experiencias propostas neste livro, representam um meio de superacao das dificuldades encontradas no ensino-aprendizagem de Botanica no ensino medio, que tem sido, ao longo do tempo, um desafio para alunos e professores. Percebendo a "cegueira botanica" como o principal fator para explicar o desinteresse e a pouca atencao dada ao estudo das plantas, a proposta e sugerir uma intervencao metodologica capaz de melhorar a forma como os vegetais sao percebidos e apreendidos. Assim, o ensino de fisiologia vegetal, especialmente algumas concepcoes acerca de fotossintese e respiracao celular, foi levado em consideracao na elaboracao de uma proposta de ensino com atividades praticas. A partir disso, a meta e desenvolver a percepcao dos vegetais como seres vivos, atraves do conflito cognitivo provocado pelo confronto de concepcoes previas dos alunos com os resultados das experiencias que serao por eles realizadas, buscando quebrar paradigmas, em uma visao construtivista. Neste aspecto, as funcoes de producao de energia e nutricao sao utilizadas para que alunos e professores possam perceber que os vegetais sao seres vivos, que tem e resolvem questoes fisiologicas como os animais."