Entgrenzungen
Editat de Dirk Langede Limba Germană Paperback – iul 2011
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Specificații
ISBN-13: 9783899746532
ISBN-10: 3899746538
Pagini: 408
Dimensiuni: 141 x 210 x 30 mm
Greutate: 0.49 kg
Editura: Wochenschau Verlag
ISBN-10: 3899746538
Pagini: 408
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Notă biografică
Dr. Cord Arendes,Lehrstuhl für Zeitgeschichte, Universität HeidelbergWalter Bartl,Institut für Soziologie, Universität HalleProf. Dr. Christine Bauhardt,Institut für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften des Landbaus, Humboldt Universität BerlinThomas Behr,Student, Universität Erlangen-NürnbergProf. Dr. Maria Behrens,Fachbereich Politikwissenschaft, Universität WuppertalProf. Dr. Wolfgang Berg,Dekan des Fachbereichs Soziale Arbeit.Medien.Kultur., Hochschule MerseburgHans Berkessel,Lehrer an der IGS Kurt Schumacher Ingelheim, Regionaler Fachberater Geschichte für RheinhessenDr. Wolfgang Beutel,Geschäftsführer des Projekts "Demokratisch Handeln"Prof. Dr. Dr. h.c. Ulrich Blum,Präsident des Instituts für Wirtschaftsforschung HalleDr. Christian Boeser,Universität Gießen, Vertretungsprofessor, Institut für Didaktik der Sozialwissenschaften Leiter des Vernetzungsprojekt "Politische Bildung Bayern"Prof. Dr. Wolfgang BöhmerMinisterpräsident des Landes Sachsen-AnhaltProf. Dr. Bodo von Borries,Fachbereich Erziehungswissenschaften, Universität HamburgDr. Harald von Bose,Landesbeauftragter für Datenschutz in Sachsen-AnhaltHeinrich Brötz,Abteilungsleiter für Lateinamerika beim Bischöflichen Hilfswerk MisereorProf. Dr. Christoph Butterwegge,Institut für vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften, Universität KölnArne Busse,Referent für politikferne Zielgruppen in der Bundeszentrale für politische Bildung/bpbWolf-Michael Catenhusen, Staatssekretär a.D., Vorsitzender der Nanokommission der Bundesregierung; Mitglied des EthikratesProf. Dr. Carl Deichmann,Institut für Politikwissenschaften, Friedrich-Schiller-Universität JenaValentin Eck,Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Pädagogische Hochschule KarlsruheSebastian Fischer,Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften, C.v.O. Universität OldenburgProf. Dr. Karl-Peter Fritzsche, UNESCO-Lehrstuhl für Menschenrechtsbildung, Institut für Politikwissenschaften, Universität MagdeburgProf. Dr. Hansjörg Geiger,Honorarprofessor, Universität Frankfurt am MainJan Germen,Janmaat LLAKES centre (Centre for Learning and Life Chances in Knowledge Economies and Societies) Institute of Education, University of LondonProf. Dr. Thomas Goll, Institut für Soziologie, TU DortmundTobias Gotschke, Student, Universität Erlangen-NürnbergSara Alfia Greco,Institut für Politische Wissenschaft, Leibniz Universität HannoverProf. Dr. Peter Hampe,Honorarprofessor, TU DresdenDr. Bryony Hoskin,LLAKES centre (Centre for Learning and Life Chances in Knowledge Economies and Societies) Institute of Education, University of London. Franz Kiefer,Bundeszentrale für politische Bildung/bpbJörg Kienel,Student, Universität Erlangen-NürnbergDr. Heiko Knoll, Studienreferendar, Diltheyschule WiesbadenDr. F. Klaus Koopmann, Institut für Politikwissenschaft, Universität BremenThomas Krüger,Präsident der Bundeszentrale für politische Bildung/bpbUlrich Krüger,Gymnasiallehrer in Stolberg, Fachleiter für Sozialwissenschaften am Studienseminar AachenProf. Dr. Dirk Lange,Institut für Politische Wissenschaft, Leibniz Universität HannoverProf. Dr. Nick Lin-Hi,Fakultät für Betriebswirtschaftslehre, Universität MannheimDr. Michael May,Gymnasiallehrer und Ausbilder im Studienseminar BraunschweigAndreas Müller, Student, Universität Erlangen-NürnbergBernhard Nolz,Vorsitzender des Arbeitskreises friedenspädagogischer Bildungseinrichtungen, Bundeszentrale für politische Bildung/bpb; Geschäftsführer des Zentrums für Friedenskultur (ZFK), SiegenUte Pannen,Kunst- und MedienwissenschaftlerinProf. Dr. Karl-Heinz Paqué,Lehrstuhl für Internationale Wirtschaftswissenschaften, Universität MagdeburgHenrik Peitsch,Handelslehrer an einer Berufsschule, OsnabrückProf. Dr. Andreas Petrik, Institut für Politikwissenschaft, Universität HalleProf. Dr. Birgit Pfau-Effinger,Institut für Soziologie, Universität HamburgManfred Quentmeier,Gymnasiallehrer in Wolfenbüttel, Fachleiter für Politik-Wirtschaft, Ausbilder für politische Bildung am Studienseminar BraunschweigDr. Stefan Rappenglück,Leiter der Forschungsgruppe Jugend und Europa, LMU MünchenKarin Redlich,Waidak-Media e.V., BerlinProf. Dr. Sibylle Reinhardt,Institut für Politikwissenschaft, Universität HalleProf. Dr. Dagmar Richter,Universität BraunschweigDr. Kuno Rinke,Lehrer und Schulbuchautor, BonnProf. Dr. Reinhold Sackmann, Institut für Soziologie, Universität HalleProf. Dr. Wolfgang Sander, Universität MünsterProf. Dr. Eberhard Sandschneider,Otto-Wolff-Direktor des Forschungsinstitutes der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige PolitikPD. Dr. Armin Scherb,Universität ErlangenProf. Dr. Wolfgang Schmale,Institut für Geschichte, Universität WienDr. Jan-Hinrik Schmidt,Wissenschaftlicher Referent, Hans-Bredow-Institut für Medienforschung, HamburgDr. Dieter Schmidt-Sinns, pensionierter Gymnasiallehrer und Abteilungsleiter der Bundeszentrale für politische Bildung/bpbStefan Schneider,Studienseminar BraunschweigKlemens Schrenk,Institut für Politikwissenschaft, TU DresdenHeiko Schulze,Gymnasiallehrer in OsnabrückDr. Katharina Spiess,Institut für Wirtschaftsforschung, BerlinDieter Starke,Lehrer am Oberstufenzentrum, Oranienburg/ZehdenickWolfram Stein,Lehrer in Bremen; Regionalberater Bremens und Mitglied der Fachjury des Wettbewerbs "Demokratisch Handeln"Ricarda Steinbach, Referentin und Seminarleiterin, Haus Rissen HamburgGordon Tavernier,Gymnasiallehrer in AachenProf. Dr. Rainer Tetzlaff,African and Development Studies, Universität BremenChristian K. Tischner,Gymnasiallehrer ,Universität JenaCanan Topcu,Redakteurin, Frankfurter RundschauPD Dr. Haci-Halil Uslucan,Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Universität HamburgErnesto Villalba CRELL (Centre for Research on Lifelong Learning), European Commission, Dr. Frank Vogelsang,Akademiedirektor der Evangelischen Akademie im Rheinland, BonnDr. Andreas Weber, Freier Journalist für die taz, GEO, Merian, Die Zeit, mare, Greenpeace MagazinProf. Dr. Georg Weißeno,Institut für Sozialwissenschaften, Pädagogische Hochschule KarlsruheFlorian M. Wenzel CAP, MünchenBenedikt Widmaier,Direktor der Akademie für politische und soziale Bildung "Haus am Maiberg", Heppenhei
Cuprins
Dirk LangeEntgrenzungen und Politische BildungEntgrenzungen - Begriffsklärungen Thomas KrügerWas bedeutet "Entgrenzung" für die politische Bildung?Wolfgang BöhmerDeutschland - grenzenlosEberhard SandschneiderEntgrenzung, ein EssayI. Prozesse gesellschaftlichen Wandels1. Entgrenzungen - zwischen Globalisierung und WeltgesellschaftWolfgang SchmaleIst Europa reif für eine "Welt ohne Grenzen"?Rainer TetzlaffWelt ohne Grenzen - eine afrikanische Perspektive Christine BauhardtGlobalisierung und Geschlechtergerechtigkeit - Transformationen der Geschlechterordnung im globalen KontextHeinrich BrötzGlobalisierung, ,Global Governance' und Klimaschutz - neue Chancen für die Entwicklungszusammenarbeit vor Ort?Christoph ButterweggeSolidarität und soziale Gerechtigkeit in einer komplexen Welt - Herausforderungen, Chancen und Grenzen der politischen Bildung2. Entgrenzungen - durch Migration und InterkulturalitätKarl Peter Fritzsche "Grenzüberwindung durch Migration?"Canan TopcuVon Pass zu Partizipation, Wege der GrenzüberwindungHaci-Halil UslucanParallelwelten oder Parallelwerte? Die Wertewelt türkischstämmiger Migranten in DeutschlandKatharina SpiessDie Menschenrechte von irregulären Migranten Bernhard NolzInterkulturelle Jugendarbeit in einem Friedenszentrum - Entgrenzung als friedenspädagogische PraxisWolfgang BergInterkulturelle KompetenzThomas Goll, Dagmar Richter, Georg WeißenoPolitisches Wissen von Schüler/-innen mit und ohne Migrationshintergrund (POWIS) - Ergebnisse einer Studie zur politischen Grundbildung3. Entgrenzungen - von Umwelt, Klima und Bioethik Andreas Weber Biokapital - Ökologische ÖkonomieWolf-Michael CatenhusenMedizintechnischer Fortschritt - Schöne neue Welt? Herausforderungen für Politik und Gesellschaft Frank VogelsangReflexionen zu den "Grenzen des Menschseins - ein neues Bild vom Menschen?Kuno Rinke, Dieter Schmidt-SinnsKlimawandel als globale politische HerausforderungUlrich Krüger, Gordon TavernierWie gibt man Luft einen Preis? Klimaschutz durch Emissionshandel - ein Unterrichtsprojekt4. Entgrenzungen - des Finanzmarkts und der ArbeitsweltMaria BehrensEntgrenzte wirtschaftliche Freiheit oder überstaatliche Ordnungspolitik?Ulrich BlumFinanzkrise und Bankenkrise - Können demokratische Gesellschaften grenzenlose Märkte ertragen?Karl-Heinz PaquéDer Nationalstaat in der entfesselten WeltwirtschaftBirgit Pfau-EffingerVeränderungen im Verhältnis von Erwerbsarbeit und Familie im europäischen KontextNick Lin-HiEigeninteresse und unternehmerische Gewinnerzielung in der modernen Gesellschaft - wirtschaftsethische Implikationen für die ArbeitsweltPeter Hampe, Stefan RappenglückEntgrenzung des Währungsraumes: 10 Jahre Europäische Gemeinschaftswährung5. Entgrenzungen - in medialen Räumen und virtuellen KommunikationsweltenJan-Hinrik SchmidtPersönliche Öffentlichkeiten im Social Web und ihre Bedeutung für die Zivilgesellschaft Ute PannenDigitale Veränderungen in den politischen Öffentlichkeiten Die Obama-Kampagne: Eine neue Architektur politischer Kommunikation Ricarda Steinbach Realität oder Fiktion in der Politik durch die Entgrenzung der Kommunikationswelten - eine EinführungHansjörg GeigerGrenzverluste- Privatsphäre versus öffentliches Interesse. Zum Spannungsverhältnis von Sicherheit und FreiheitVon der Volkszählung zur Online-ÜberwachungHarald von BoseVideoüberwachungen - Sieg der Big-Brother-Mentalität oder Grundrechteschutz?Armin Scherb, Thomas Behr, Tobias Gotschke, Jörg Kienel, Andreas MüllerPolitisches Lernen - virtuelle EntgrenzungenArne Busse, Klemens SchrenkSpielend lernen? Lernförderliche Aspekte von Computerspielen in der politischen Bildung am Beispiel von "Genius - Im Zentrum der Macht"Franz Kiefer, Wolfgang SanderEuropawahl 2009 im Politikunterricht: Das Format "Forschen-mit-GrafStat" erschließt ein sperriges Thema Georg Weißeno, Valentin EckFördert die Lernumgebung WebQuest das Wissen über die Europäische Union?II. Herausforderungen einer entgrenzten Welt1. Partizipation und TeilhabeBenedikt WidmaierMehr Demokratie und mehr Politik wagen! Partizipation als Ziel der Politischen BildungKlaus KoopmannBürgerschaftliche Partizipation lernen in Schule und KommuneAndreas Petrik Warum Partizipationskompetenz nicht nur reales, sondern auch simulatives und reflexives Handeln brauchtSibylle ReinhardtBasieren die Schülerkonzepte über Demokratie auf deren Partizipationserfahrungen im Nahraum? Eine Suche nach empirischen IndizienBryony Hoskin, Jan Germen Janmaat, Ernesto Villalba Learning citizenship through meaning making inside and outsideschool: Using the communities of practice lens in a multilevel analysis of effective citizenship education on the IEA 1999 CIVED data.Christian Boeser, Florian M. Wenzel Erfolgsfaktoren von Netzwerken für Akteure der politischen Bildung2. Bildung und SubjektSebastian Fischer, Dirk LangeBürgerbewusstsein empirisch - Wie sich Schülerinnen und Schüler die politische Wirklichkeit vorstellen.Andreas PetrikPolitisierungstypen - Politische Identitätsentwicklung im Lehrstück DorfgründungHeiko Knoll, Sara Alfia Greco, Frank NonnenmacherSchwierigkeiten der Förderung politischer Urteilsbildung im Unterricht -Ansätze einer SzenenanalyseManfred Quentmeier, Stefan SchneiderPolitische Bildung im Wandel - Grundlagen einer neuen interdisziplinären Politikdidaktik mit Modellen für Theorie und PraxisHans Berkessel, Wolfgang Beutel, Wolfram SteinWege in Politik und Demokratie - Was Demokratiepädagogik leisten kann! Reinhold Sackmann, Walter Bartl, Michael MayBegabtenförderung im Fach SozialkundeHenrik Peitsch, Heiko SchulzeEntgrenzungen und Wandel in der Stadt - eine pädagogische Herausforderung und ihre didaktische Umsetzung". Dargestellt an zwei Praxisbeispielen3. Erinnerungen und ReflexionCord ArendesNichtbeachtung - Duldung - Anerkennung. Transnationale und gesamteuropäische Perspektiven einer geteilten Erinnerungskultur im Europa nach 1989Bodo von BorriesGeschichtslernen in der Einwanderungsgesellschaft. Allgemeine Bedingungen und spezifische Chancen am Beispiel "Entgrenzungen 1989"Carl Deichmann, Christian K. TischnerWandlungsprozesse: von der DDR zur Bundesrepublik. Politik verstehen: Behandlung von Biographien und politischen Reden aus der DDRKarin Redlich, Dieter StarkeGrenzen überschreiten - Geschichte begreifen lernen. Aktive Medienarbeit in den Jugendbegegnungsstätten Sachsenhausen und Ravensbrüc