El texto presenta un resumen de los resultados obtenidos en el proyecto investigativo ¿Entre la Música y la Geografíä, cuyo contenido explora el vínculo entre la música tradicional vallenata y el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geografía. Aborda un análisis acerca del paisaje geográfico y el proceso de construcción sociocultural de la región norte de Colombia, a través de la historia del vallenato tradicional y el uso de sus canciones como fuente de análisis e información. Culmina con la elaboración de una propuesta didáctica que toma como base los preceptos de la geografía cultural y el enfoque didáctico de la enseñanza para la comprensión, aplicada durante la experiencia docente con estudiantes del ciclo III de formación en la Institución Educativa Distrital Heladia Mejía de la ciudad de Bogotá.