Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 2,0, Technische Universitat Munchen (Fakultat fur Sportwissenschaft), Veranstaltung: Seminar Sportpsychologie, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Erfahrungen im Sportforderkurs im letzten Semester haben gezeigt, dass Schulkinder immer starkere Bewegungsdefizite aufweisen. Dies liegt zum einen an dem Anstieg der Beschaftigung der Jugendlichen mit der Computer- und Fernsehtechnik, zum anderen an der Berufstatigkeit beider Eltern. Die Kinder sind in ihrer Freizeit oft zu sehr auf sich alleine gestellt und anstatt sich in der feien Natur zu bewegen, verbringen sie ihren Nachmittag vor dem Fernseher. Dies hat zur Folge, dass sie sich immer weniger bewegen, zu wenig Zeit an der frischen Luft verbringen und daher teilweise schon in ihren Bewegungen eingeschrankt sind. Ausserdem kommen sie dadurch unausgeglichen in den Unterricht, haben Konzentrationsschwierigkeiten und fuhlen sich dem Schulalltag nicht gewachsen und uberfordert. Um dieser Bewegung entgegenzuwirken mussen Eltern wie Lehrer zusammenarbeiten und die Kinder wieder dazu bringen, sich zu bewegen und dadurch fit zu machen fur die Anforderungen der Schule. Damit der Schulalltag fur die Kinder nicht nur aus Lernen und einem standigen Druck besteht, vor dem viele Kinder Angst haben, gibt es zahlreiche Moglichkeiten zur Entspannung im Unterricht. Warum Entspannung fur Kinder und auch Erwachsene so wichtig ist und mit welchen Methoden wir im Unterricht arbeiten konnen, zeigt die folgende Arbeit