Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems: Eine Einführung
Autor Isabell van Ackeren, Klaus Klemm, Svenja Mareike Kühnde Limba Germană Paperback – 30 apr 2015
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Specificații
ISBN-13: 9783531199993
ISBN-10: 3531199994
Pagini: 217
Ilustrații: XII, 205 S. 10 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 15 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:3., überarbeitete und aktualisierte Aufl. 2015
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3531199994
Pagini: 217
Ilustrații: XII, 205 S. 10 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 15 mm
Greutate: 0.27 kg
Ediția:3., überarbeitete und aktualisierte Aufl. 2015
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Public țintă
Upper undergraduateCuprins
Wie ist das Bildungswesen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gestaltet?.- Wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es?.- Wie werden Schulsysteme und Einzelschulen gesteuert?.- Wie stellt sich die Qualität der deutschen Schule im Spiegel der Leistungsstudien dar?.- Wie können Schule und Unterricht durch Evaluation entwickelt werden?.- Warum unterhalten entwickelte Gesellschaften institutionalisierte Bildungssysteme?
Recenzii
Notă biografică
Dr. Isabell van Ackeren ist Professorin für Schulentwicklungsforschung an der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Klaus Klemm hatte bis 2007 an der Universität Duisburg-Essen eine Professor für Bildungsforschung inne.
PD Dr. Svenja Mareike Kühn ist Akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Klaus Klemm hatte bis 2007 an der Universität Duisburg-Essen eine Professor für Bildungsforschung inne.
PD Dr. Svenja Mareike Kühn ist Akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Textul de pe ultima copertă
Für jene, die am Ende ihrer Ausbildung als Lehrkräfte in der Schule arbeiten werden, ist ein Basiswissen zum deutschen Schulsystem unerlässlich. Dieses Lehrbuch bietet in komprimierter und präziser Form zentrale Grundlagen zu Entstehung, Struktur und Steuerung des Schulsystems in Deutschland. Eine konzentrierte Themenwahl und die Einführung zentraler Begriffe und Zusammenhänge garantiert ein - in der dritten Auflage aktualisiertes - Basiswissen, das sowohl im Rahmen der Lehre als auch zur Prüfungsvorbereitung unentbehrlich ist.
Der Inhalt
· Wie ist das Bildungswesen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gestaltet?
· Wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es?
· Wie werden Schulsysteme und Einzelschulen gesteuert?
· Wie stellt sich die Qualität der deutschen Schule im Spiegel der Leistungsstudien dar?
· Wie können Schule und Unterricht durch Evaluation entwickelt werden?
· Warum unterhalten entwickelte Gesellschaften institutionalisierte Bildungssysteme?
Die Zielgruppen
· Lehramtsstudierende
· BildungswissenschaftlerInnen
Die Autorinnen und der Autor
Dr. Isabell van Ackeren ist Professorin für Schulentwicklungsforschung an der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Klaus Klemm hatte bis 2007 an der Universität Duisburg-Essen eine Professor für Bildungsforschung inne.
PD Dr. Svenja Mareike Kühn ist Akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Der Inhalt
· Wie ist das Bildungswesen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gestaltet?
· Wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es?
· Wie werden Schulsysteme und Einzelschulen gesteuert?
· Wie stellt sich die Qualität der deutschen Schule im Spiegel der Leistungsstudien dar?
· Wie können Schule und Unterricht durch Evaluation entwickelt werden?
· Warum unterhalten entwickelte Gesellschaften institutionalisierte Bildungssysteme?
Die Zielgruppen
· Lehramtsstudierende
· BildungswissenschaftlerInnen
Die Autorinnen und der Autor
Dr. Isabell van Ackeren ist Professorin für Schulentwicklungsforschung an der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Klaus Klemm hatte bis 2007 an der Universität Duisburg-Essen eine Professor für Bildungsforschung inne.
PD Dr. Svenja Mareike Kühn ist Akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Caracteristici
Basiswissen zum deutschen Schulsystem Optimal für die Gestaltung eines Seminars zum Thema Includes supplementary material: sn.pub/extras