Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Interkulturelle Kommunikation, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Interkulturelle Kommunikation), Veranstaltung: Theorien, Methoden und Didaktik interkultureller Lernmassnahmen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dozentin: "herausragende Leistung," Abstract: Seit seiner Entwicklung in den 1960er Jahren erweist sich der Kulturassimilator als eine der am haufigsten angewandten Methoden interkultureller Trainings und Weiterbildungen. Worauf lasst sich diese Popularitat zuruckfuhren? Wie geht interkulturelles Lernen anhand eines Kulturassimilators vonstatten? Welche Chancen eroffnet und welche Risiken birgt der Kulturassimilator als Trainingswerkzeug des interkulturellen Lernens? Das Interkulturelle Lernen als Kernthema der Disziplin Interkulturelle Kommunikation setzt sich spezifisch mit Moglichkeiten der Synthese aus theoretischen Inhalten, ihrer methodischen Umsetzung und didaktischer Anwendung fur die Gestaltung von interkulturellen Lernmassnahmen auseinander. Konkretes Beispiel einer solche Synthese ist die Trainingsmethode des Kulturassimilators. Der Kulturassimilator vermittelt theoretische Inhalte, sowohl kulturallgemeines (bzw. Lander-unspezifisches) als auch kulturspezifisches (bzw. Lander-spezifisches) Wissen anhand konkreter Fallbeispiele, so genannter critical incidents, und stellt somit ein wirksames Trainingsinstrument fur die in interkulturellen Trainings und Weiterbildungen angestrebte Erlangung interkultureller Kompetenz dar. Anhand eines selbst erhobenen Mini-Kulturassimilators zu Indien stellt die vorliegende Arbeit die Trainingsmethode Kulturassimilator vor und geht auf potenzielle Gefahren im Umgang mit ihr ein. Dem Leser kann dies als Anstoss dazu dienen, sich mit der Methode vertieft auseinanderzusetzen und sich eine Meinung zu der Effektivitat Methode zu bilden: Ist der Kulturassimilator als Werkzeug zur Vermittlung interkultureller Kompetenz tat