Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1.0, FernUniversit t Hagen (Sozial- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik Psychologie Nebenfach, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Studium ist geschafft, s mtliche Pr fungen und Praktika wurden erfolgreich absolviert. Doch h ufig stehen Nachwuchswissenschaftler, unmittelbar nach ihrem Abschluss vor einer neuen Herausforderung: Eigene Forschungsarbeiten sollen entstehen. Die Durchf hrung ist allerdings mit Kosten verbunden, die gedeckt werden m ssen. Da ber die Hochschulen nur begrenzt finanzielle Mittel realisiert werden k nnen, m ssen andere Geldquellen erschlossen werden. Es gibt die M glichkeit mit einem Forschungsantrag Drittgelder zur Finanzierung durch externe Institutionen zu beantragen. Die Konkurrenz ist hierbei gro und auch hier sind die Mittel begrenzt. Das Ziel dieser Arbeit ist der Entwurf eines Seminars, das die Nachwuchswissenschaftler in ihren Vorhaben unterst tzt einen erfolgversprechenden Forschungsantrag zu stellen. Im Folgenden wird ein Schulungskonzept, basierend auf dem Vier-Komponenten- Instruktionsdesign (4CID- Modell) von Jereon van Merri nboer angef hrt. Dieses soll gezielt die erforderlichen Kompetenzen, im Rahmen eines Seminars, f r eine erfolgreiche Forschungsantragsstellung vermitteln.