Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,3, P dagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Medienp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von der These, dass die Lernbegleitung von Tele-Lernenden spezifische Kenntnisse und Fertigkeiten auf Seiten der Tele-Tutoren erfordert werden in dieser wissenschaftlichen Hausarbeit zwei empirische Erhebung dargestellt und gegen bergestellt. Zielsetzung ist die Beantwortung der Frage nach den erforderlichen Kenntnissen und F higkeiten f r die Betreuung von Tele-Lernenden. Somit soll ein m glichst exaktes Anforderungsprofil f r Tele-Tutoren aufgezeigt werden. Zur Kl rung relevanter Begriffe wie "Tele-Tutoring" ist Kapitel 2 vorgesehen. Im darauffolgenden 3. Kapitel geht es um zwei Studien, deren Ergebnisse in Kapitel 4 vorgestellt werden. Das 5. Kapitel handelt von der kurzen Gegen berstellung der Methodik sowie der Ergebnisse beider Studien. Es bleibt zusagen, dass in dieser Arbeit maskuline oder neutrale Formen verwendet werden um unn tige Redundanz zu vermeiden und den Text leserlicher zu gestalten. Gemeint sind dabei beide Geschlechter, es sei denn, dass beide Geschlechter gesondert erw hnt werden.