English summary: This book examines the level of competence that students of occupational therapy need to acquire during the course of their training, both from the point of view of specific tasks described by practicing occupational therapists and according to what healthcare experts expect from occupational therapists. It goes on to ask what conclusions can be drawn for occupational therapy education and training. The volume therefore aims to make a contribution to the development and professionalization of training in the field. In order to do this, it more clearly defines the skills profile for occupational therapy and creates a basis for aligning the principal focus of training with current and future challenges. German description: Der Gesundheitsfachberuf Ergotherapie ist in der aktuellen Diskussion zur Professionalisierung mehr denn je gefordert, sein Berufsprofil zu scharfen, spezifische Kompetenzen zu definieren und die Ausbildung entsprechend auszurichten. Die bisherige Ausbildungssituation in den therapeutischen Gesundheitsfachberufen ist, was die Bundesrepublik betrifft, problematisch. In der Berufspraxis steigen die Anforderungen, die Ausbildung erfolgt jedoch weiterhin unter ungunstigen Bedingungen. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, welche Kompetenzanforderungen an Absolventen einer Ergotherapieausbildung sich aus Beschreibungen berufsspezifischer Tatigkeiten seitens berufspraktisch tatiger Ergotherapeuten sowie den Erwartungen von Experten im Gesundheitswesen an die Ergotherapie formulieren lassen und welche Konsequenzen sich daraus fur eine Fachdidaktik Ergotherapie ergeben. Damit soll das Buch einen Beitrag zur Berufsentwicklung und Professionalisierung der Ausbildung leisten, indem das Kompetenzprofil der Ergotherapie gescharft und eine Basis geschaffen wird, die Grundorientierung der Ausbildung didaktisch an aktuellen und zukunftigen Herausforderungen auszurichten.