Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulp dagogik), Note: 1, Technische Universit t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtseinheit "Erlebniswelt Wasser" dieser Arbeit soll zeigen, dass sich ein integrierter naturwissenschaftlich orientierter Sachunterricht mit einfachen Mitteln umsetzen l sst und dass diese Inhalte Kindern im Grundschulalter anschaulich zu vermitteln sind. Dies wird an vier ausgew hlten Unterrichtssequenzen aus der Einheit dargestellt, welche didaktisch und methodisch begr ndet sind. Der Erfolg dieser Unterrichtseinheit wird zum einen mit Hilfe einer Lernzielkontrolle berpr ft (kognitiver Aspekte), zum anderen mit einem selbst entwickelten Fragebogen zu verschiedenen Aspekten der Einheit unter mehr motivationalen Gesichtspunkten (affektive Aspekte). Die Ergebnisse werden diskutiert. Schule kann und sollte schon fr h ihren Beitrag leisten, das Interesse der Sch lerinnen und Sch ler f r naturwissenschaftliche Ph nomene zu wecken. Der Sachunterricht der Grundschule bietet gute inhaltliche M glichkeiten, die kindliche Lebenswelt unter naturwissenschaftlichen Aspekten erfahrbar zu machen. Ph nomene der Natur beeinflussen die Lebenswelt der Sch lerinnen und Sch ler, sie sind ein Teil davon. Sch ler k nnen handlungsorientiert qualifiziert und vor allem behutsam an diese wichtige Thematik herangef hrt werden. Die fr he Begegnung mit physikalischen und chemischen Ph nomenen unserer Welt und deren Deutung kann m glicherweise der geringen Akzeptanz der F cher Chemie und Physik in der Sekundarstufe I entgegenwirken.