Este livro tem como objetivo contribuir para a compreensão dos impactos, limites e alcances de duas importantes instâncias socializadoras - a mídia e a escola - na vida social de jovens. Isto porque ambas se configuram como fortes produtoras de atividades simbólicas, revelando-se, no entanto, com distintas dinâmicas e temporalidades. O trabalho de campo, que estrutura esta pesquisa, demonstra como os usos e sentidos destas instâncias estão diretamente relacionados ao lugar social dos jovens. Desta forma, os dados permitem traçar padrões de estruturação social nas três escolas pesquisadas, que se convertem, posteriormente, na base para compreensão da recepção e do uso da televisão e da internet. Uma análise mais aprofundada dos resultados da pesquisa de campo proporcionam um exame muito importante do momento de modernidade reflexiva, sobretudo na sua versão periférica, que possui os seus descentramentos, suas descontinuidades e os desafios específicos deste contexto. O leitor desta obra terá acesso a um debate importante acerca das modificações culturais, econômicas e tecnológicas que impactam as esferas da tradição e das instituições de reprodução social na contemporaneidade.