Da diversi anni, in Camerun è in vigore l'approccio basato sulle competenze. Per raggiungere questo obiettivo, gli insegnanti di geografia devono abbandonare la solita routine delle lezioni in classe e andare sul campo. Il campo permette all'insegnante di rendere l'apprendimento interattivo e agli studenti di imparare scoprendo. Le gite sono il modo ideale per portare gli studenti sul campo. Questo lavoro fornisce un quadro di riferimento per l'organizzazione di escursioni nelle classi del sottociclo di osservazione (6ème e 5ème). Presenta i vincoli di una gita e il valore delle gite come tecnica di insegnamento-apprendimento.