Este libro se realiz utilizando mi trabajo final para graduarme de Especialista en Docencia Universitaria. Lo que se intent fue buscar otra manera de realizar Trabajos de Laboratorio en Qu mica General, innovar, en pos de captar la atenci n de los estudiantes que hoy llegan a la universidad. Debemos ser conscientes que hoy, la juventud tiene acceso a muchas fuentes de informaci n, y nuestro desafi como docentes es acercarlos al conocimiento utilizando todas las herramientas con las cuales contamos. Este texto muestra una manera de generar que el estudiante construya su propio conocimiento partiendo de un interrogante simple. Se le plantea que debe encontrar la manera de demostrar un fen meno Qu mico, y para ello, requerir una b squeda bibliogr fica acerca del tema, integraci n de conocimientos, e idear su propia manera de demostrar tal efecto, volcando todo en un informe final, el cual dejar plasmado si el estudiante logr formar de manera correcta su red cognitiva. Como docentes no debemos exigir a los estudiantes a adaptarse a estrategias de ense anza tradicionales, sino, mas bien, buscar estrategias de ense anza adaptadas a los estudiantes de hoy.