La pandemia causada por el COVID-19 ha obligado a la adopción de medidas sanitarias como el distanciamiento social y el confinamiento, que han obligado a suspender los procesos educativos de manera presencial. Por esta razón, se han adoptado alternativas pedagógicas basadas en el uso de tecnologías de información y comunicación (TICs) para desarrollar el proceso de educación a distancia, en un escenario de limitaciones considerables debido al deficiente acceso tecnológico, altos niveles de pobreza y barreras geográficas predominantes en Ecuador. Las TIC han sido aplicadas con éxito en la enseñanza del inglés como segunda lengua en muchos otros países aprovechando los recursos multimedia para este fin. Para evaluar la efectividad del uso de las TIC ¿s como estrategia didáctica, se evaluó a estudiantes de educación básica y media de diferentes regiones del Ecuador (Sierra, Selva Amazónica y Costa), quienes aplicaron las estrategias de aprendizaje en sus hogares.