El presente libro analiza las competencias en el nivel universitario e identifica la importancia de las estrategias que deben utilizarse para la formaci n de competencias. Posteriormente, se hace una revisi n de las diferentes visiones de los te ricos que analizan las competencias; se recaba la opini n de los estudiantes del logro de competencias; de docentes y coordinadores en cuanto al desarrollo de la profesi n; se correlaciona la informaci n obtenida con el an lisis de los planes de estudio de la carrera. En la parte cuantitativa se realiz un estudio de opini n de los estudiantes (Schmelkes, 2001). En lo cualitativo se contrast con sujetos clave. Para el an lisis inferencial se agruparon los resultados cuantitativos y cualitativos en tres categor as: conceptualizaci n, estrategias de aprendizaje y plan de estudios. El dise o de estrategias de ense anza aprendizaje contempla un enfoque complejo y considera el contexto real, y provoca nuevos conocimientos y la busque mejorar la realidad.