Este estudio se centra en los manuales de lectura de 6ème. El objetivo de la investigación es evaluar el estado actual de la elección y utilización de los manuales de lectura; se trata de hacer un balance de las "estrategias" utilizadas por los profesores franceses de 6ème para seleccionar y utilizar sus manuales de lectura. Uno de los objetivos de este estudio es llamar la atención de los responsables de la toma de decisiones (en el ámbito de la educación) sobre la necesidad de valorar el libro de texto como otras herramientas pedagógicas, dándole el lugar que merece, tanto en la formación inicial como en la formación continua de los profesores franceses. De este modo, la información sobre el libro de texto francés circulará mejor y de forma más útil entre los distintos interlocutores del sistema educativo (responsables políticos, autoridades educativas, funcionarios administrativos, profesores, alumnos y padres).