Informationen zum Titel:
Die Schülerbücher

• Die Kapitel der Schülerbücher sind auf die Themengebiete des Lehrplans abgestimmt.
• Die Einstiegsseiten in die Themenbereiche bereiten die wesentlichen Fragen der Kapitel vor und führen in die Techniken des Philosophierens ein oder üben diese.
• Die Aufgaben sind altersgerecht und anschaulich. Sie helfen dabei, die Themen kreativ und individuell fortzuführen, zu interpretieren und zu erweitern. Sie zeichnen sich durch einen hohen Aufforderungscharakter aus und umfassen unterschiedliche Arbeitstechniken und soziale Lernformen.
• Die Schülerbücher liefern bewusst keine vorgefertigten ethischen Aussagen: Verschiedene Anlässe und Aufgaben fördern das selbstständige Denken und lenken den Blick auf die wesentlichen ethischen Zielpunkte.

Informationen zur Reihenausgabe:
Die Neubearbeitung von Ethik Bayern berücksichtigt die angestrebten Kompetenzen im Fach Ethik sowie die für das Fach bedeutenden Bildungs- und Erziehungsziele.Die Schülerbücher

• Die Kapitel der Schülerbücher sind auf die Themengebiete des Lehrplans abgestimmt.
• Die Einstiegsseiten in die Themenbereiche bereiten die wesentlichen Fragen der Kapitel vor und führen in die Techniken des Philosophierens ein oder üben diese.
• Die Aufgaben sind altersgerecht und anschaulich. Sie helfen dabei, die Themen kreativ und individuell fortzuführen, zu interpretieren und zu erweitern. Sie zeichnen sich durch einen hohen Aufforderungscharakter aus und umfassen unterschiedliche Arbeitstechniken und soziale Lernformen.
• Die Schülerbücher liefern bewusst keine vorgefertigten ethischen Aussagen: Verschiedene Anlässe und Aufgaben fördern das selbstständige Denken und lenken den Blick auf die wesentlichen ethischen Zielpunkte.

Die Handreichungen für den Unterricht enthalten Vorschläge zum Stundenverlauf, weitere Materialien zur Vertiefung sowie Kopiervorlagen.