Migrantenkinder in Deutschland erzielen im Durchschnitt einen geringeren Bildungserfolg als ihre deutschen Mitsch ler. Oft sind Zur ckstellung, Klassenwiederholungen sowie berdurchschnittlich h ufige und nicht begr ndete Zuweisungen zu Sonderklassen die Folge. Als Konsequenz verlassen die Migrantenkinder die Schule h ufiger als ihre deutschen Mitsch ler ohne Abschluss und haben gr ere Schwierigkeiten einen Ausbildungsplatz zu finden. Innerhalb des Diskurses ber die migrationsspezifischen Bildungsungleichheiten fallen vor allem die Misserfolge der t rkischst mmigen Kindern und Jugendlichen auf. Die Nachkommen der sogenannten "Gastarbeiter," die in der zweiten oder weiteren Generation in Deutschland leben, scheinen besondere Schwierigkeiten in der schulischen Laufbahn zu haben. Woran k nnte dies liegen? Warum schneiden Kinder und Jugendliche aus t rkischen Familien so oft schlechter ab, obwohl viele von ihnen von Geburt an in der Bundesrepublik leben und ausschlie lich deutsche Bildungseinrichtungen besucht haben? Welche Faktoren sind f r diese Diskrepanzen in den Schulleistungen verantwortlich? Aus dem Inhalt: - Migranten in Deutschland - Theorien zur Bildungsungleichheit - Faktoren des Bildungserfolgs - Probleme und Ursachen - Kritische Betrachtung empirischer Studien