Se realiz una investigaci n de tipo etnogr fico con un enfoque de "procesos intersubjetivos de consensualizaci n" que reconoci una conciliaci n entre los enfoques etnogr ficos n micos (desde adentro o subjetiva) y n ticos (desde afuera u objetiva), lo que permiti la construcci n de siete cap tulos que expusieron al conocimiento tradicional como una estrategia determinante para lograr contextualizar la problem tica del etnodesarrollo y fomentar el desarrollo sustentable y la gesti n ambiental en contextos ind genas. El an lisis en conjunto de los resultados llev a la construcci n de propuestas e instrumentos que la comunidad decidi articular al plan acad mico escolar, lo que afianz lazos de confianza que posibilitaron el desarrollo de esta investigaci n, cuyos aportes han sido publicados entre el 2014 y el 2018 en cap tulos de libro, as como en revistas de educaci n, estudios sociales, turismo, geograf a, ecolog a, estudios amaz nicos y desarrollo sostenible.