Cette recherche est centree sur l'evaluation des capacites de lecture et des capacites reliees chez des adultes dyslexiques universitaires ages de 20 a 30 pour lesquels un diagnostic de dyslexie developpementale avait ete pose lors des premieres annees de scolarisation. Nous avons compare 24 adultes dyslexiques a 60 normolecteurs de meme age chronologique dans une etude de groupe (pour faire ressortir les capacites qui sont deficitaires chez les dyslexiques) et dans une etude de cas multiples (pour faire ressortir la proportion de dyslexiques ayant, pour une capacite donnee, des performances deficitaires) et ce dans 4 experiences evaluant les capacites reliees a la lecture, les capacites d'identification des mots ecrits, la comprehension ecrite et les traitements visuo-attentionnels. Les resultats confirment la robustesse, et la frequence, de deficits des dyslexiques dans trois principaux domaines: les capacites d'identification des mots ecrits; les capacites phonologiques reliees a la lecture; et la comprehension d'enonces et cela quelle que soit la modalite (ecrite ou orale). Comparativement, les deficits visuels et visuo-attentionnels sont moins robustes et moins prevalents."