El presente trabajo tiene la finalidad de compartir informaci n acerca de c mo se desarrolla la evaluaci n docente por competencia si se tiene en consideraci n el marco del Modelo Educativo y Acad mico de la Universidad Aut noma de Guerrero (UAGro), que plantea una educaci n por competencias. En el primer cap tulo se analizan las diferentes concepciones que diferentes te ricos tienen sobre las competencias del profesor. El segundo cap tulo plantea que la investigaci n es cuantitativa-descriptiva. El tercer cap tulo contiene los resultados obtenidos de la investigaci n.