La presente investigacion descriptiva multimetodo se centra en la figura educativa de las Ecoescuelas en el contexto de los paises iberoamericanos. Se pretende obtener una vision critica de su papel en la sociedad actual, recurriendo para ello a una revision de la literatura y a la novedosa utilizacion, de modo simultaneo, de cinco metodologias para su estudio: El metanalisis documental; analisis DAFO; estudio de caso en profundidad; Estudio comparado de evaluacion de la calidad de las ecoescuelas por sus maestros coordinadores y evaluacion de la calidad de los centros educativos; definiendo finalmente una Propuesta de indicadores para Ecoescuelas. Para ello se presenta una revision del estado del arte de las ecoescuelas, asi como de las acciones estrategicas mencionadas en la literatura empirica sobre aquellas. Se muestran las conclusiones de mayor relevancia derivadas de este estudio. Se realiza primeramente un analisis por objetivos, lo que permitira abordar integralmente la ambientalizacion de centros educativos. Se incluye asimismo un balance de las limitaciones del estudio y finalmente se plantea una prospectiva desde la vision estructural, programatica y de integracion."