Para la educacion la evaluacion se ha convertido en los ultimos tiempos en un tema recurrente, para muchos de dificil solucion y acuerdo, pero indudablemente necesario. Generar una cultura de evaluacion en los centros educativos, no se consigue de un dia para otro; conlleva acciones reiteradas de sensibilizacion, que permitan que la comunidad comience a apropiarse psicologicamente del sentido exacto del proposito buscado, esto es la mejora de la calidad. El presente libro propone, un modelo sustentado en un proceso de investigacion-accion, que nos lleva por medio de la reflexion de los profesores, a una evaluacion que delimita los puntos fuertes y areas de mejora, elementos que condicionan lo novedoso de este estudio en el campo de la gestion de la calidad en instituciones educativas, pues no solo se diagnostica, sino que se disena a partir de los grupos de discusion, planes de mejora y su puesta en marcha, contribuyendo finalmente, a la implantacion de una cultura de evaluacion y mejora de su calidad."