La mise en oeuvre reussie d'une evaluation nationale des acquis scolaires est une tache complexe requerant des connaissances, des competences, et des ressources considerables. Les retombees des evaluations nationales correctement realisees peuvent etre substantielles en termes de qualite de l'information fournie sur les niveaux de performance des eleves ainsi que sur les facteurs, scolaires ou non, susceptibles de contribuer a les ameliorer. Inversement, le - cout - d'une evaluation nationale mal realisee peut etre une information inexacte sur les niveaux de performance des eleves et les facteurs associes. Une mise en uvre de qualite peut accroitre la confiance des responsables des politiques et des autres parties prenantes dans la validite des constatations de l'evaluation. Elle peut egalement augmenter la probabilite d'utilisation des resultats de l'evaluation nationale pour mettre au point de solides plans et programmes en vue d'ameliorer la qualite de l'enseignement et le rendement de l'apprentissage des eleves. Troisieme volume d'une serie de cinq, Mettre en uvre une evaluation nationale des acquis scolaires, se concentre sur les taches pratiques requises par la mise en oeuvre d'une evaluation nationale a grande echelle. Ce manuel fournit des instructions detaillees etape par etape sur la logistique, l'echantillonnage, la preparation et la gestion des donnees, ainsi que l'analyse. Les lecteurs sont guides a travers les differentes etapes de l'echantillonnage en travaillant sur un ensemble de taches concretes presentees dans le texte et en utilisant les fichiers de donnees fournis dans le CD d'accompagnement. Ce volume est principalement destine aux equipes chargees de conduire une evaluation nationale dans des pays en developpement et emergents."