L'abandon scolaire est l'un des problèmes les plus intrigants et les plus cruciaux de l'éducation. Ce problème touche les différents niveaux et modalités de l'éducation et génère des pertes sociales, économiques, politiques, académiques et financières pour toutes les personnes impliquées dans le processus éducatif. Il est donc essentiel de développer des méthodes efficaces pour prédire le risque de décrochage des étudiants, afin de permettre aux institutions d'adopter des actions proactives pour minimiser la situation. Ainsi, l'objectif de ce travail est de présenter une approche de découverte de connaissances, dans une base de données, visant à identifier les groupes d'étudiants qui risquent d'abandonner les cours en classe dans l'enseignement supérieur.