Vypusknikam vuzov v svoey professional'noy deyatel'nosti vse chashche prikhoditsya stalkivat'sya s prinyatiem nestandartnykh resheniy. Bolee togo, so storony rabotodateley poyavlyaetsya spros na spetsialistov, kotorye v proizvodstvennoy deyatel'nosti vse bolee polagayutsya na intuitsiyu, voobrazhenie, kreativnost' - kachestva, prisushchie tvorcheskim lichnostyam. Po mneniyu zarubezhnykh psikhologov professionaly, sposobnye formirovat' nadezhnye intuitivnye suzhdeniya, prinosyat kompanii znachitel'no bol'she pribyli, chem ratsional'no myslyashchie spetsialisty. Ogromnaya massa noveyshey informatsii, bystraya smena sobytiy ne vsegda pozvolyayut tshchatel'no obdumat' situatsiyu i vynuzhdayut spetsialistov prinimat' reshenie i deystvovat' v samykh nepredvidennykh obstoyatel'stvakh. Vse eto zastavlyaet vysshuyu shkolu razrabatyvat' novye printsipy i metody obucheniya. Odnim iz perspektivnykh napravleniy aktivizatsii i razvitiya intellektual'no-tvorcheskikh sposobnostey studentov yavlyaetsya uchebnaya evristicheskaya deyatel'nost' (UED), sposobnaya imitirovat' problemnye situatsii, voznikayushchie v real'nykh proizvodstvennykh usloviyakh.