Les enfants en situations difficiles constituent un phenomene social qui a particulierement caracterise la periode post genocide au Rwanda. Il s'agit du phenomene qui, non seulement, a induit a une problematique du bien-etre. Il est egalement intervenu dans un contexte generalise de conflit dans la Region des Grands Lacs. Il rendait de plus en plus la jeunesse en situations difficiles un germoir ou la probabilite de recrutement des enfants soldats devenait davantage evidente. De ce fait, il a attire l'attention du gouvernement rwandais et ses partenaires de developpement. Cependant, ce phenomene persiste toujours et est alimente par bien de cas de recidive. Cette etude est une modeste contribution au processus de reintegration des Enfants Non-Accompagnes. Elle soutient l'effort conjoint de l'assistance sociale, professionnelle, materielle, psychosociale et d'un environnement elargi a l'approche participative afin d'une reintegration tournee vers la maturation sociale.Cet ouvrage est une base empirique utile aux decideurs politiques, aux praticiens et partenaires de developpement engages dans la problematique des enfants en situations difficiles."