En esta investigación nos interesan las expectativas de los alumnos (deseos) y la elección de carrera (orientación). En el contexto escolar, a través de un cuestionario sobre las necesidades educativas y la elección de carrera, utilizamos el programa SPSS 25 donde categorizamos y codificamos las variables para un estudio estadístico que reveló el papel del profesor en el cambio de comportamiento, el interés que tienen los alumnos por la educación en ..., el reparto de respuestas para las lenguas de enseñanza (árabe, francés, inglés) que refleja una realidad vivida de ausencia de política lingüística. En cuanto a la elección de carrera, los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes hacen su elección solos. Sin embargo, alrededor de un tercio se deja influir por los padres o los profesores. Otro tercio discute con sus compañeros. Lo que resulta extraño en los resultados es el bajo porcentaje de influencia de los orientadores.