O presente estudo tem como objetivo analisar a fun o formativa das experi ncias de resist ncia vivenciadas por duas configura es: agricultores familiares agroecol gicos do Territ rio de Identidade de Irec - TII e jovens participantes do Instituto Fatumbi - Alto das Pombas, Salvador-BA, que projetam suas vidas com base na constru o de uma sociedade mais digna e justa para os povos do campo e da cidade. Trata-se de uma pesquisa que procura captar uma hist ria que ocorre em configura es de resist ncia e mobiliza es, inserindo-se, dessa forma, no mbito da pesquisa qualitativa, tendo como abordagem a Pesquisa Participante, utilizando-se algumas t cnicas de an lise da Biografia Educativa, baseada em Josso (2010), nas quais s o integradas as dimens es formativas, transformativas e de interven o social. Por meio dos relatos dos jovens entrevistados, foi poss vel identificar que as experi ncias educativas vividas no mbito da fam lia, dos amigos, na comunidade, na escola e no trabalho contribu ram para a constitui o de trajet rias educativas fundamentadas em uma racionalidade tica, comprometida com a forma o de sujeitos abertos ao encontro com o novo, o desconhecido.