El objetivo principal de esta investigación es presentar los resultados de las observaciones realizadas en un Centro de Educación Infantil de Campina Grande - PB. Nuestra intención es analizar cómo se desarrollan las prácticas educativas en las clases de Educación Infantil, a saber: guardería I, II y pre I. Nos dimos cuenta de que la dinámica de trabajo de los educadores, la vida cotidiana de la escuela y si los instrumentos de trabajo en estas clases están en consonancia con las expectativas de las directrices políticas/normativas para la Educación Infantil. Utilizamos como base teórica los documentos oficiales sobre la educación infantil, que señalan cuestiones extremadamente importantes en la vida diaria y la rutina de los niños en las escuelas infantiles. Esta investigación es un análisis descriptivo y cualitativo, en el que los datos se recogieron mediante cuestionarios estructurados según la perspectiva de la necesidad experimentada durante sus etapas. Esta investigación también busca estudiar los conceptos y datos derivados de las referencias teóricas. Armados con estas ideas, conocimos la realidad escolar de los sujetos de la investigación para constatar este abordaje en el aula a través de la inducción.